育儿:环境教养影响「教养」-亚博188网站

在百货公司的玩具部门，有个孩子正躺在地上哭闹着：「爸爸、妈妈最坏了，你们去死好了！」

有个孩子正在教同学数学题目：「你是大笨猪啊！连这么简单的题目都不会！」

父母正对着青春期的孩子说教，孩子回应：「你们怎么这样，每次都要管我，我真想杀了你们！」

这些情景相信大家都不会太过陌生，在电视剧中，甚至在生活情境中，可能都曾出现过这样的情节。有些孩子长得清秀、可爱，但一举一动及言语之间却又常见失序或失当状况；大家看到别人家的孩子在公共场所出现这些失序、失当行为及言语，第一个反应一定是「真是没教养！他（她）的父母是怎么教的？」但这些失序、失当行为一定是父母教出来的吗?或是还有其他的因素影响了孩子的行为表现。

将种籽栽种在好土里

孩子从出生到长大，所遭遇的环境从家庭、学校再到社会情境，在这些情境及社会化过程中，孩子就像海绵一样不断的吸取经验，从一匹白布逐渐染成一匹五彩缤纷、绚丽的花布，无论在学习上或是行为、情绪反应上，孩子会接受讯息、整合经验，再逐渐形成自我的行为及主张。根据以往的概念，家庭及学校情境是较单纯的，孩子较不易习得不当行为及习惯。但媒体的盛行、网路的介入，让现今社会中的孩子在无人监督的情况下提早接触成人社会中的讯息，也因为如此，造成孩子无论在语言上或行为上皆出现早熟现象，令人担心的是，若没有人可以适当的引导、教导孩子，孩子容易循其不成熟的想法，错误解读经验及讯息而陷入不当的行为循环中。

许多研究结果皆证实，人的情绪、行为反应常是基因及环境互动下的产物，天生的遗传体质再加上环境的促发因子共同影响，造成外显的情绪及行为反应。大多数专家认为在教养孩子时，应该先了解孩子天生的气质，再去採取适当的教养方式，这的确是一个在教养上可得效果的方法；父母须具备观察孩子情绪及行为的能力，再加上对儿童情绪、行为发展知识的了解，才能自行设计一套对孩子最有效果的教养方式，而父母也必须对孩子的成长环境严格把关，才不致让自己的教养成果受到不当环境的影响而大打折扣。古有『孟母三迁』，正是如此概念之最佳写照。

引导孩子当走的路

在临床工作上，常遇到许多父母对于亲职教养感到困难或困惑，因此前来寻求协助。许多父母阅读了许多育儿书籍，也了解了许多儿童情绪、行为发展知识，但总不知如何将这些知识运用于自己孩子的教养上，在此建议父母必须先了解孩子的特质及他（她）所处的环境，关心孩子的交友及影响孩子行为的任何人、事、物，才能设计出孩子适用的教养技巧，并可将亲职教养技巧有效地运用于生活中。另外，最重要的是父母必须以身作则，并协调出一致的教养态度，持之以恆地施行，才能让孩子习得行为原则，循规範而行；父母也必须倾听、同理孩子的想法及感受，让孩子了解父母在温柔又坚定的坚持下，也有包容、接纳孩子情绪的空间，才能引发孩子愿意遵循行为规範的动机。

《小羊妈妈》使徒出版社2009年/12月号